根据学院在疫情防控期间实现“停课不停学，停课不停教”工作要求，《数字营销》课程网络在线课于2月22日在“智慧商贸”平台正式开展线上教学，目前线上课平稳运行已5周，现对课程及教学情况总结如下：

一、充分准备分期呈现

该课程按照“数字营销师”基础知识标准进行理论内容设计，依托“数字营销证书”(中级)考核标准​进行实训设计，按照教学管理要求，依托参考教材、已完成了“教学讲义”、“教学课件”、“章节练习题库”、“实训项目库”的建设任务，结合高职学生的学习习惯，每周六上传下周的教学内容，督促学生提前预习，减少学生的厌烦和抵触情绪。

 

 

智慧商贸教学平台教学资料上传情况

 

二、任务明确严格管理

日常教学严格按照学院要求实施“直播教学+任务练习”式在线教学模式，直播平台设置在“腾讯会议”，签到平台设置在智慧商贸，实训平台选择在“1+X数字营销技术应用平台”，要求明确;为了保证直播授课效果，采用直播提问、在线互动、随机点名的方式，保证了在线课堂的教学效果。

 

 

随机选取直播课教学数据

 

三、阶段分析改进教法

在运行期间，陆续上传学习资源包5个，内含25个教学课件，发布章节练习题5套共80道试题(重难点全覆盖)，发布实训任务6项，进行精读党史悟营销专题教学5次。

1.出勤率分析

 

 

班级5周出勤率数据

 

本次授课学生113人，五周平均出勤率为93%，高于在校时面授出勤率，保证出勤率的主要方法是强调学习纪律，加强管理，公布未出勤黑名单，严格管理后效果比较明显。

 

 

1班出勤率变化趋势

 

2.作业练习完成率分析

通过智慧商贸布置章节练习作业，起到强化对重点难点知识的复习和记忆强化作用，由于该课程属于新开设课程，教学内容较多，与专业其他课程交叉少，所以课堂占用大量时间讲授，作业完成率不高。

 

 

作业完成率示意图

 

这也说明学生在课余时间很少进行课程的学习，基于这一问题，计划通过增加课堂作业完成时间，让学生在规定时间内在下节课完成上节课练习，巩固加强对理论知识的学习。

3.实训任务完成率分析

第四周开始进入实训练习，出现了很明显的学习分化情况，经调查发现，1班学习骨干几乎全部投入到创业项目训练当中，无暇顾及实训任务完成，在班级里也出现了学生完成率的分层现象，一部分学生实训意愿积极、完成率、正确率都高，一部分学生很难入手。

 

 

实训任务完成率示意图

 

基于这一情况，计划进行以下教学改进措施：首先，要对实训任务完成限制时效，规定学生应在规定时间内完成规定任务，改正学生拖拉的坏毛病;其次，进行分层要求，分为“竞赛标准”、“考证标准”、“课程掌握标准”三个档次，并让学生自行选择，合理分配学习资源。

四、加强教研交流信息

鉴于学生的实际学情，建议把课程分析作为一项教研活动，分阶段落实下去，让教师之间相互了解信息，对学生的专业学习情况有整体掌控。